FELIZ DIA DA EDUCAÇÃO!

Neste fim de semana vamos dar VOZ A LITERATURA?

Este foi o desafio proposto pela professora de Literatura, Vânia, aos estudantes da 3ª série no grupo de WatsApp da turma, neste sábado 25 de abril.

O desafio foi o seguinte: cada estudante deveria escolher um poema de qualquer escritor, gravar um áudio e enviar no grupo. E não é que aceitaram? 

Varios estudantes enviaram áudios de poemas belíssimos. A estudante Letícia fez melhor, gravou um vídeo com um dos poema de Ângela Lit, em Reflexões Poéticas. 

Parabéns Letícia, professora Vânia e demais estudantes que aceitaram este desafio.

Já vamos ficar esperando o próximo! 

Ditadura Nunca Mais. Confira o recado dos estudantes!

Em meio aos efeitos sociais e econômicos da pandemia do novo coronavírus, os últimos acontecimentos no   cenário político nacional levaram à retomada na mídia dos debates relacionados a Ditadura Militar Brasil (1964-1985). Alguns manifestantes no último domingo ( 19), contrariando a Constituição  Federal, se posicionaram em Brasília a  favor de uma suposta intervenção militar, de forma mais específica,  desatacaram as medidas estabelecidas pelo Ato Institucional nº 5  emitido durante o governo de Artur da Costa e Silva no dia 13 de dezembro de 1968. Ato este que endureceu o regime militar, iniciando o período de mais intimidação e violência da ditadura conhecido como “Anos de Chumbo”.
Esse momento é apresentado por muitos pesquisadores como um dos cenários  mais obscuros da nossa história, marcado justamente por medidas voltadas a ampliação das ações dos militares no sentindo de restringir ainda mais no país, a liberdade, a cidadania, a democracia, os direitos civis e políticos da população, como explica historiadora Lilia Schwarcz, “era uma ferramenta de intimidação pelo medo, não tinha prazo de vigência e seria empregado pela ditadura contra a oposição e a discordância|1|
Dessa forma,  entendendo  a importância de retomar a discussão dessa temática com os estudantes durante esse período de isolamento social, a professora de história do Colégio Estadual Rio Branco, Kécia Dayana, propôs um desafio a alguns alunos e ex-alunos do Cerb solicitando a elaboração de um vídeo, em que apresentariam as características da Ditadura Militar do Brasil, com ênfase nos principais Atos Institucionais, as práticas de tortura, censura, assim como as consequências negativas do período. 
O propósito da atividade foi proporcionar um momento de interação entre os conteúdos já trabalhados em sala,  com o atual debate político no país, evidenciando a relevância da atuação de cada estudante como agentes histórico, político e social, como afirma a docente: “ Percebo diante da minha prática na sala de aula a necessidade de cada vez mais, evidenciar aos meus alunos que  somos sujeitos ativos e transformadores da nossa própria história. Além disso, precisamos estudar as mazelas do nosso passado, para que ações contrárias a democracia e cidadania no Brasil não permaneçam sendo realizadas”.

Participaram do desafio alguns estudantes do Ensino Médio como Letícia, Bruna, Lunna Victória e Maria Eduarda e  também ex-alunos da instituição como Tainara, Guillherme, Isaac, Thiezze e Lucas.

|1| SCHWARCZ, Lilia Moritz e STARLING, Heloísa Murgel. Brasil: Uma Biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 455.

Matéria feita pela professora de Historia Kécia Dayana que propos a atividade.
Parabéns professora Dayana!!!

Professores do CERB comprometidos com as atividades remotas

Com a suspensão das aulas por conta do coronavírus, os professores do CERB aderiram às atividades remotas mesmo não sendo obrigatórias. Eles entendem que o processo ensino-aprendizagem não pode parar e mesmo com as limitações de acesso a internet por alguns alunos, vale o empenho por todos aqueles que podem, neste momento, corresponder ao desafio proposto.
A direção e a coordenação pedagógica acompanham, auxiliam e monitoram esse processo colaborando naquilo que cabe a cada uma.
Parabenizamos aos nossos professores pelo compromisso e a empatia demonstradas, se dispondo a atender aos estudantes em suas dúvidas, promovendo assim um ensino solidário  e colaborativo.

CERB discute trabalhos remotos na EJA

Na tarde desta quarta-feira, 22 de abril, professores da EJA e coordenação pedagógica do CERB se reuniram através de videoconferência para discutir sobre a possibilidade de realização de atividades pedagógicas e curriculares em casa, como as demais turmas da escola (do diurno).

Apesar das grandes dificuldades e dos desafios inerentes ao acesso às mídias digitais, especialmente dos alunos desse segmento, os professores se colocaram à disposição para tentar fazer um trabalho que dê continuidade aos estudos dos alunos da EJA. 

Esse trabalho será de fundamental importância, pois esses estudantes precisam de estímulo à continuidade dos estudos. Nesse sentido, decidimos começar as atividades em maio já que ainda precisamos articular os estudantes em grupos de WatsApp de suas turmas.

Assim, daqui até a próxima semana faremos as articulações necessárias a essa organização, enquanto os professores farão seus planejamentos adequando a essa nova realidade.

Estamos confiantes, pois o sentimento de responsabilidade e compromisso norteiam as nossas ações e, é por isso, que enfrentaremos esse novo desafio, juntos!

CERB cria grupo de Watsapp com as famílias para estreitar as relações nesses trabalhos remotos

É fato que a relação Escola-Família é fundamental. Essa relação deve ser próxima, pessoal, presente nas atividades da escola, mas também através das mídias sociais. 

Neste tempo de distanciamento social, as  mídias sociais tem lugar especial, pois a presença física não está sendo possível. Pensando nisso, criamos o grupo de WatsApp FAMÍLIA CERB que já conta com 53 participantes. Ainda é pouco, mas temos certeza que a adesão acontecerá por parte de todas as famílias que possuem celular com esse aplicativo.

Através desse grupo estamos mantendo diálogo com as famílias sobre diversos assuntos como vale alimentação e atividades pedagógicas e curriculares em casa. Nosso pedido é que os pais acompanhem seus filhos nessas tarefas, estimulando, orientando, incentivando para que não haja uma interrupção tão prejudicial no ano letivo.

Se você é pai, mãe ou responsável por algum aluno da nossa escola, entre em contato conosco para que faça parte dessa corrente do bem.

Só juntos, ESCOLA e FAMÍLIA, podemos promover a aprendizagem que desejamos.

CERB realiza videoconferência para avaliar os trabalhos remotos!

Na tarde desta segunda-feira, 20 de abril, através do aplicativo Hangouts meet, direção, coordenação e professores do CERB realizaram uma reunião para avaliar os trabalhos quem vem sendo desenvolvidos com os estudantes durante esse período de distanciamento social.
Com as aulas suspensas desde o dia 19 de março (tivemos aula até o dia 18), tivemos uma interrupção no processo de interação na escola. Com isso, alguns professores iniciaram um trabalho virtual, especialmente através do WatsApp que é a ferramenta de maior acesso dos nossos estudantes. Aos poucos fomos ampliando a adesão dos professores a ponto de organizarmos um cronograma de estudos.
A reunião ocorrida hoje foi para avaliarmos esses trabalhos, não apenas do ponto de vista dos professores, direção e coordenação, mas também dos estudantes que responderam a um formulário google socializando a experiência desses estudos. Com o mapa das respostas dos estudantes, os professores tiveram um feedback e novas ações foram delineadas para o mês de maio, até durar o fechamento das escolas.
Uma dessas ações foi a criação do grupo da Família no WatsApp para que acompanhe e possa ser parceira nossa nesse trabalho, afinal sem a ajuda da família tudo fica mais difícil.
Decidimos também considerar o interesse e a participação dos estudantes como forma de estimulá-los ainda mais, inclusive aos que ainda não se renderam a esse desafio.
Definimos também que marcaremos um momento para que os estudantes tirem as suas dúvidas  durante a realização das atividades, alem de ampliarmos os prazos de entrega das atividades.
Um dos nossos maiores desafios é chegar aos estudantes da EJA, mas esse assunto é pauta específica da nossa próxima reunião.